新 保育ライブラリ 子どもの理解と援助
もくじ

新版に向けて 編集委員のことば
はじめに
第T部 子どもの実態に応じた発達や学びの把握
第1章 保育における子どもの理解の意義
 1節 子ども理解と保育の営み
 2節 豊かな子ども理解に向けて
 (演習)1 子ども理解が不十分な場合を考える力をつける/2 発達に
     あった遊びや関わりを考える力をつける
第2章 子どもに対する共感的理解と子どもとの関わり(養護及び教育の
    一体的展開を含む)
 1節 共感的理解とは何か/なぜ必要か/いつ,どのように使うのか
 2節 養護と教育の一体性
 3節 子どもとうまく関わるために
(演習)1 共感的理解をしている場面を見つける力をつける/2 養護と
    教育の一体的展開の記述を考える力をつける
第U部 子どもを理解する視点
第3章 子どもの生活や遊び
 1節 生活のなかの学び
 2節 子どもの学びを支える保育者の関わり
 3節 遊びのなかの学び
 4節 子どもの生活や遊びを周囲との関係からとらえる視点
 5節 保育者としての省察
(演習)1 生活の中の学びに気づき,学びを支える関わりを考える/
    2 遊びの中の学びに気づき,学びを支える環境や関わりを考える
第4章 保育の人的環境としての保育者と子どもの発達
 1節 人的環境としての保育者の役割
 2節 保育者の役割と子どもの発達
(演習)1 1つの場面における保育者の様々な関わりを考える/2 保育
    者の関わりの影響を考える
第5章 子ども相互の関わりと関係づくり
 1節 遊びの中の関わり
 2節 保育者による関係づくり
(演習)1 子どもどうしの関わりから子どもの捉え方を学ぶ/2 子ども
    どうしの関係作りを意図した保育者の関わりを考える  
第6章 集団における経験と育ち
 1節 はじめて集団に入った幼児の事例から
 2節 幼児の集団・仲間との関わりを支えるために
(演習)1 集団の特性を考える@(場所・教材)/2 集団の特性を考え
    るA(遊び)     
第7章 葛藤やつまずき
 1節 幼児期に経験する葛藤やつまずき
 2節 葛藤やつまずきを乗り越える力:社会情動的スキル
 3節 葛藤やつまずきを乗り越えるための環境
(演習)1 自分の自己制御や自己抑制の力を振り返る/2 葛藤やつまず
    きの場面での関わりを考える
第8章 保育の環境の理解と構成
 1節 乳児期
 2節 幼児期
 3節 園外環境にともに愛着のある場をつくり出す
(演習)1 3歳未満児にとって望ましい環境を考える/2 3歳以上児に
    とって望ましい環境を考える
第9章 環境の変化や移行
 1節 幼児との出会いと環境の変化
 2節 入園直後の子どもと保育者
 3節 転園による変化と幼児理解
 4節 小学校への滑らかな移行
(演習)1 文献を元に入園直後の子どもへの関わりを考える@/2 文献
    を元に入園直後の子どもへの関わりを考えるA
第V部 子どもを理解する方法
第10章 観察・記録
 1節 実践と観察・記録
 2節 様々な保育記録
(演習)1 観察・記録の方法を学ぶ@/2 観察・記録の方法を学ぶA
第11章 省察・評価
 1節 保育の営みの中の「省察」・「評価」
 2節 「省察」・「評価」の方法
 3節 「省察」・「評価」の実施時期
(演習)1 省察・評価の方法を学ぶ@/2 省察・評価の方法を学ぶA 
第12章 職員間の対話
 1節 保育と対話
 2節 対話と人間関係
 3節 保育において対話を促す「もの」と「こと」
 4節 対話が拓く保育者の専門性
(演習)1 対話を経験する/2 学生間の対話から保育者間の対話を想像
    する
第13章 保護者との情報の共有
 1節 保育所保育指針に示される保護者との情報共有
 2節 保護者との情報共有のための姿勢
 3節 保護者との情報共有の方法
(演習)1 送迎時のやりとりを演じる/2 連絡帳を書いてみる
第W部 子どもの理解に基づく発達援助
第14章 発達の課題に応じた援助と関わり
 1節 発達の課題とは
 2節 発達の課題に応じた援助をするために
(演習)1 発達課題を考える/2 発達課題に対する関わりを考える
第15章 特別な配慮を要する子どもの理解と援助
 1節 特別な配慮を要する子ども
 2節 発達に問題のある子どもの理解
 3節 発達に問題のある子どもへの援助
(演習)1 発達検査の経験を通して配慮を要する子どもを理解する方法を
    学ぶ/2 応用行動分析に基づく援助を学ぶ
第16章 発達の連続性と就学への支援
 1節 就学に向けた子ども理解
 2節 小学校に何を伝えるのか
 3節 小学校にどのように伝えるのか
 4節 保育者に求められること=10の姿の理解し,記録に取ること
(演習)1 幼稚園・保育所・小学校の連携の実態を調べる/2 要録の記
    述と10の姿の関係を学ぶ

引用(参考)文献
索引